三尺讲台守初心 技能赛场炼真金
——张晶晶老师的育人故事
“十五五”开局之年，为了充分展现上下联动，横向衔接、全员参与的生动局面，学院围绕“新时代、新理想、新格局”主题开展“三职故事我来讲”征集展示活动。特开设【三职故事我来讲】专栏，通过采访优秀师生，进一步挖掘我院全体师生身上蕴含的优秀品质，树立先进典型，弘扬正能量，激发广大师生爱校热情，全面展现我院教职工在学生思想引领、学业发展、日常生活等方面的关怀、指导和帮助。
作为高职电子商务专业教研室主任，张晶晶始终坚信职业教育要扎根真实项目、立足竞赛实战，以课堂的陪伴点燃学生的成长之火。2025年，张晶晶与学生们在教室、实训室、各级技能赛场并肩前行，书写了一段段关于拼搏、突破与成长的育人故事。
【课堂即战场让每一节课都“活”起来】
高职课堂的核心是锤炼职业技能，因此张晶晶始终以实战为导向设计教学。在《短视频剪辑和制作》课程中，结合地方文旅、农产品电商项目布置实战任务，要求学生完成选题、拍摄、剪辑、发布全流程并追踪数据。课堂前10分钟设为“热点复盘”，让学生分享账号运营数据与心得；后20分钟开展“现场诊疗”，全班共同为随机抽取的作品找问题、提建议，让课堂真正“活”起来。
一次课堂上，一名女生的“陕州地坑院”短视频画面优美但节奏拖沓，前15秒无法抓住观众注意力。张晶晶没有直接批评，而是让全班模拟刷短视频，80%的同学选择“划走”。课后张晶晶与她沟通，引导她将最亮眼的夕阳镜头放在开头，搭配吸睛文案重新创作。修改后的作品赢得全班掌声，她也领悟到“洞察人心才是创作的灵魂”。
张晶晶坚持每学期开展至少两次 “翻转课堂”，让学生登台分享擅长的剪辑技巧与策划案例。一名擅长卡点转场的男生初次登台时紧张不已，但在拆解作品的过程中收获了同学的认可，也体会到 “讲出来” 的成长与成就感。
课下，张晶晶给自己定下规矩：每两周与班上的“边缘学生”深度互动。这类学生并非不想学，而是缺乏“被看见”的感觉。23级电子商务1班一名男生，因父母外出打工、家境困难，常年靠代打游戏兼职熬夜，上课总趴着睡觉。张晶晶与他在食堂闲聊，发现其游戏特长后，引导他尝试游戏直播剪辑，还为他找参考视频、指导技巧。他很快剪出高质量的游戏集锦，张晶晶又指导其运营抖音游戏直播切片账号，一学期粉丝破万且有了稳定收入。此后他彻底改变学习状态，作业次次率先完成。张晶晶始终相信，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
【教师竞赛把自己逼进“直播间”】
作为专业教师，自身参赛是为了提升能力，更重要的是指导学生在技能赛场历练成长。2025年，张晶晶指导学生以《短视频场景化营销助力文旅赋能乡村振兴的调研》参加河南省第十七届“挑战杯”比赛，约定每周二、四晚上7点到9点实训室集训。起初有学生因社团活动、作业繁多迟到，张晶晶没有批评，而是提前半小时到实训室，开好空调、烧好热水、摆好练习题。张晶晶的坚持让学生心生愧疚，很快全员准时参训，一名学生坦言：“老师都这么拼，张晶晶们没有理由不努力。”
2024年，张晶晶带领学生参加“‘一带一路’暨金砖国家技能发展与创新大赛——短视频创作与运营赛项”，该赛项涵盖策划、拍摄、剪辑、数据分析等多个模块，对学生综合能力要求极高。23级电商班女生李玉洁美术功底扎实，视频构图精美，但数据分析能力薄弱，一次模拟赛中因算错完播率、互动率换算关系，导致团队评分垫底，她哭着说怕拖累大家。张晶晶带她到走廊，聚焦问题根源后，陪她从晚上8点练到十一点半，专练数据透视表与运营数据计算，直到她能熟练拆解各类数据。最终在国家选拔赛中，她30秒内精准解答“多视频组合投放ROI”复杂计算题，助力团队斩获国家选拔赛三等奖。
团队里的孙鑫鹏语言表达能力突出，但面对镜头十分拘谨。张晶晶让他反复对着手机录制、回看，分析自身问题，还亲自示范出镜技巧，陪他一遍遍练习。从眼神飘忽、语气生硬到状态自然、充满热情，他终于领悟到“短视频是设计出来的真诚”。最终，孙鑫鹏、李玉洁等五位同学凭借无数次的练习，拿下该赛项国家选拔赛三等奖，更在历练中收获了成长的底气。
【团队的力量不让一个学生掉队】
身为教研室主任，张晶晶不仅关注参赛的尖子生，更心系课堂上“沉默的大多数”。2024年建设专创融合“金课”《新媒体营销》时，张晶晶带领电子商务教学团队设计“阶梯式”实训体系：基础层让人人掌握拍剪技能，提升层以小组为单位运营账号，实战层对接企业真实项目，让每个学生都能找到适合自己的学习起点，不让任何一个人掉队。
22级电子商务5班一名男生性格极度内向，上课从不发言，分组作业时无人愿与其搭档，但张晶晶发现他的短视频作业虽创意一般，剪辑节奏感却格外出色。张晶晶主动找到他，肯定其天赋并邀请他加入技能大赛备赛组，负责视频剪辑工作。起初他不敢与队员交流，张晶晶便安排他在群里发文字版剪辑小技巧，慢慢赢得同学的认可。在2024年大学生创新创业大赛校级选拔赛中，他负责的剪辑部分获得评委“画面节奏极佳”的高度评价，团队虽仅获校级三等奖，但这名男生却彻底蜕变：开始主动与同学交流，甚至在班会上分享剪辑心得。毕业后，他被本地一家MCN机构录用为专职剪辑师，入职后他给张晶晶发微信致谢，张晶晶告诉他：“是你自己发光，张晶晶只是帮你擦亮了镜子。”
作为一名高职教师，张晶晶始终坚信，职业教育不是人生的“次选”，而是另一条通往卓越的赛道，让每个孩子都有人生出彩的机会。回首2025，张晶晶最骄傲的不是教学质量优秀奖，也不是课堂教学创新大赛的一等奖，而是看着学生们的点滴蜕变：从不敢面对镜头到能独立完成直播，从对数据一脸茫然到能熟练分析运营报表，从只关心分数到主动想为地方农产品做公益带货，从躲在角落沉默到站在讲台分享作品。
职业教育之路，道阻且长，行则将至。张晶晶愿始终做那个点燃火把的人，以用心的课堂设计、耐心的课下倾听、全力的赛场托举，陪伴一届又一届学生，在实训室里锤炼技能，在赛场上突破自张晶晶，在真实的电商项目中积累经验，与学生们共同书写属于“三职人”的技能成才故事。
